Проверочная работа

1.Подчеркни местоимения.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь  цветок,

Если он, и я , и ты

Если мы сорвём цветы, то окажутся пусты

И деревья, и кусты.

2.Замени имена существительные подходящими местоимениями. Определи лицо и число.

Здание-наше здание ( 1 л,  множ.  ч.)    берлога –eго берлога(3л,ед. ч.)

изба-моя изба(1 л,  ед. ч.)                         дожди –наши дожди  ( 1л,множ. ч.)

гнёзда-ваши гнёзда (2 л,  ед. ч.)                    брат-мой брат ( 1л,  ед. ч.)

3.Зачеркни  в каждой строчке лишнее слово.

А) я, они, на, ты
Б) но, оно, она, они
В) я, Яна, ты, вы
 
 
 4.Вставь подходящие местоимения.
Я нарисую ёлочку. А ты что будешь рисовать? Когда он приедет? Завтра с тобой пойдём на речку.  Кого вы ждёте? Почему они улетают?
Разгадай
Первый слог – личное местоимение.
Второй слог – детская болезнь.
А целое слово – тот предмет, который выбрасывают, когда он нужен, и поднимают, когда он не нужен.
Что это?  якорь
Реклама
  1. Շինծու-Ոչ իրական, հնարովի, կեղծ

Նոսր-իրարից հեռու, ցանցառ

Ուղերձ-Գրավոր շնորհավորանք, գրավոր դիմում

հանդիմանություն-Կազմակերպական թեթև տույժ, պաշտոնապես` կազմակերպորեն            արված հանդիմանանք

խափանել-խանգարել

զեկույցում- հաղորդում

ձաղկել- ծեծել

 

7. Նկարագրված դասը շատ է տարբերվոմ մեր դասերից: Այս դասի մեջ ուսուցիչը շատ ջղային է  և ծեծում է աշակերտին, եթե համեմատեմ մեր ուսուցիչների հետ, ապա մեր ուսուցիչները շատ բարի են և երբեք ձեռք չեն բարձացնում աշակերտների վրա:

Առաջադրանք գրքից`

820. 

Безымянный

822. 

Ողղանկյունանիստ

823.

7սմ

824.

25սմ

826.

122սմ

828. 

  1. 12+12=24
  2. 16+8=24
  3. 24-12=12

829. 

2547>2537

8568>4568

7263>7243

1085<1095

885621<885693

1013<92933

1396. 1 1/10

Քրիստինե

առ. 3 դժգույն, շիկնած

 

առ. 4 Այնքան լուսավոր էր Քրիստինեն, որ կարծես լույս էր վառվում կանաչում:

Թավուտների մուգ կանաչում լուսավորություն չկա, քանի որ նա փախչում է:

առ. 5  Լուսավոր Քրիստինեն

Ճամփորդություն դեպի Մարգարա գյուղ

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Մայիսի 9-ին Շուշիի ազատագրման օրը ընկեր Լիանայի հետ գնացինք Արմավիրի դպրոց: Դպրոցի բակում մի քիչ խաղացինք, հետո  գնացինք  զորամաս: Զորամասում շատ հետաքրքիր էր, շատ զինվորներ կային, շատ զենքեր տեսանք: Այնտեղ հինգ հատ վարժեցրած շներ կային,որոնք ունեին իրենց խաղահրապարակը, սղարանը:

Ես վերադարձա շատ տպավորված  և  իմ մոտ ցանկություն առաջացավ , շուտ մեծանալ և գնալ հայրենիքիս ծառայելու:

04.05.2017թ.

04.05.2017թ.
Պարապմունք 38.
Թեմա` Խառը թվերի համեմատումը:
Առաջադրանք 1.
Համեմատիր բանական թվերը
12   <  234099
8900067  >  8900066
56009 <  2390887
128976008 < 1289760010
Առաջադրանք 2.
1.2/5     >     1.3/5
128.3/45  <  128
34 .1/5   =    34.  1/5
2390.  11/15   >    2390.  11/16
11.24/25     <      11.23/25
2.12/14     <      2.11/14
34        >         34.  1/5

Առաջադրանք 3.
Քառակուսու երեք կողմերի գումարը հավասար է 12/5 սմ-ի: Գտիր այդ քառակուսու մակերեսը և պարագիծը:

Առաջադրանք 4.
Քանի թվանաշան է անհրաժեշտ բոլոր երկնիշ թվերը գրելու համար:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10:


Առաջադրանք 5.
Առաջադրանք գրքից`  

803. 

5+2=49:7

30-25=20:4

6+7=24-11

7×5=80+45

18-10=2×4

55-11=44-0

 

804. 6սմ

806. 2սմ

807. 1200տ

1.Напишите вместо точек нужные по смыслу слова: он, оно, она, они, мы.

1. Космический корабль летает вокруг Земли. … облетает Землю за полтора часа.

Космический корабль летает вокруг Земли. Он облетает Землю за полтора часа.

 

2. Земля летает вокруг Солнца. … делает виток за один год.

Земля летает вокруг Солнца. она делает виток за один год.

 

3. Первого января люди встречают Новый год. … поздравляют друг друга.

Первого января люди встречают Новый год они поздравляют друг друга.

 

4. … все хотим нового счастья.  И … приходит.

Мы все хотим нового счастья.  И оно приходит.

 

2.Составьте и запишите предложения, раскрывая скобки.

1. Наступила (долгожданный) весна.

Наступила долгожданная весна.

 

2. (Весенний) солнце ласково греет землю.

Весеннияя солнце ласково греет землю.

 

3. В лесу просыпаются (лесной) жители.

В лесу просыпаются лесние жители.

 

4. Возвращаться с юга (перелётный) птицы.

Возвращаться с юга перелётныйе птицы.

 

5. Они строят (уютный) гнездо.

Они строят уютное гнездо.

 

6. Для птенцов нужны (надёжный) дома.

Для птенцов нужны надёжныйе дома.

 

3.Допишите окончания существительных.

1. Перед нашим домом растут берёзк.. .

Перед нашим домом растут берёзки.

 

2. В саду росли цвет..: ромашк.., маргаритк.., одуванчик.. .

В саду росли цветы: ромашки, маргаритки, одуванчики .

 

3. Стали мальчик.. костёр разводить.

Стали мальчики костёр разводить.

 

4. Скоро из тёплых краёв прилетят грач.. .

Скоро из тёплых краёв прилетят грачи .

 

5. На небе появились туч.. .

На небе появились тучи .

 

6. Моя бабушка любит рассказывать сказк.. .

Моя бабушка любит рассказывать сказки .

 

4. Прочитайте пословицы. Постарайтесь объяснить, как вы понимаете их смысл. Устно переведите их на армянский язык.

1) Плохо тому, кто добра не делает никому.

Վատ է նրան, ով ոչ ոքի բարի չի անում:

 

2) Умный любит учиться, а дурак учить.

Խելացին սիրում է սովորել, իսկ հիմարը սովորեցնել:

 

3) По ученику и об учителе судят.

աշակերտին նաելով ուսուցչուհուն կդատես:

 

4) Учи других и сам научишься.

ՈՒրիշներին սովորեցրու և ինքտ սովորի:

 

5) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Ով ուզում է շատ իմանալ նա պետք  է քիչ քնի:

 

5.Соедините части пословиц. 

1) Дерево ценят по плодам,         —           а) на добрые дела.

2) Жизнь дана                                  —            б) ученье.

3) Хорошее дело                             —              в) нет уменья.

4) Без терпенья                               —               г) два века живёт.

5) Путь к уменью                              —            д) а человека – по делам.

Հորդը

Օրը թեքվում է դեպի մայրամուտ,

Հովերն են խաղում ձորալանջն ի վար,

Երկարում են խիտ ստվերներն անփույթ

Եվ կամաց-կամաց խառնվում իրար:

Մի հորթ է նստել թեք ձորալանջին,

Թփերում կորած կածանի վրա,

Կարծես քանդակված մի տերև լինի

Մոր լեզվի հետքը ճակատին նրա:

Խոնավ սև ահողն իր խոնավ դնչին,

Թփի տակ նստել, որոճում է լուռ…

Մասրենու մի ոստ կպել է պոչին

Եվ թվում է, թե էլ չի պոկվելու:

Ականջի մեկը կախել է մի քիչ,

Իսկ մեկով ինչ-որ ձայներ է որսում,

Կախ ականջի տակ, կիսախուփ աչքից

Արցունքի բարակ առուն է հոսում

Կանաչ փրփուր է կաթում շրթունքից,

Եվ կանաչել է լեզուն բերանում…

Իսկ աչքից բխած առվի ակունքին

Մի ճանճ է իջել ու չի հեռանում:

Մորթն է թրթռում, երբ ճոճվող թփի

Տերևը  հանկարծ քսվում է նրան,

Եվ թրթռում է մորթի հետ նրբին՝

Ծաղկած մասրենու ստվերը վրան…

Հորովելներ են ոլորվում դաշտին,

Սարերի վրա գառներ են մայում…

Մանկության աչքեր, դուք եք այդ հորթին

Մասրենիների արանքից  նայում:

  1. Համո Սահյանի <<Հորթը>> բանաստեղծության մեջ  հորթին կարելի է նկարագրել այսպես.

Հորթը նման է քանդակված տերևի, ականջը կախ, կիսախուփ աչքից արցունք է թափվում,              լեզուն կանաչ է:

3.  Ձորալանջին քամի է:

Դաշտերում երգ է լսվում:

Հորթի աչքերում առտացոլվում է մանկությունը:

Նայում են մասրենիների արանքից:

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք 1.
 
Գրիր 10 խառը թիվ, յուրաքանչյուրը գրիր անկանոն  կոտորակի տեսքով:
6 7/5=42/5
7  8/6=56/5
8  9/7=72/7
9   10/8=90/8
10  11/8=110/8
11  12/9=132/9
12  13/10=156/10
13  14/11=182/11
14  15/12=210/12
15  16/13=240/13

Առաջադրանք 2.
Գծիր քառակուսի 2/5սմ կողմով, հաշվիր պարագիծը և մակերեսը:

P-8/20

M-4/10


Առաջադրանք 3.

Ունենք 14/9սմ պարագծով քառակուսի: Գտիր այդ քառակուսու կողմը:
7/189
Առաջադրանք 4.

Հաշվիր` 
1/4+2/5=13/20
1/3+1/3+1/3+1/3=4/3
2/9+1/10=29/90 
1-1/5=4/5
1-1/4=3/4
1-1/21/2
1-1/3=2/3
2/5×1/4=40/20

123/100×205/500=543/100
1:2/9=9/2
7:1/7=7

Հորթը

Օրը թեքվում է դեպի մայրամուտ,

Հովերն են խաղում ձորալանջն ի վար,

Երկարում են խիտ ստվերներն անփույթ

Եվ կամաց-կամաց խառնվում իրար:

Մի հորթ է նստել թեք ձորալանջին,

Թփերում կորած կածանի վրա,

Կարծես քանդակված մի տերև լինի

Մոր լեզվի հետքը ճակատին նրա:

Խոնավ սև ահողն իր խոնավ դնչին,

Թփի տակ նստել, որոճում է լուռ…

Մասրենու մի ոստ կպել է պոչին

Եվ թվում է, թե էլ չի պոկվելու:

Ականջի մեկը կախել է մի քիչ,

Իսկ մեկով ինչ-որ ձայներ է որսում,

Կախ ականջի տակ, կիսախուփ աչքից

Արցունքի բարակ առուն է հոսում

Կանաչ փրփուր է կաթում շրթունքից,

Եվ կանաչել է լեզուն բերանում…

Իսկ աչքից բխած առվի ակունքին

Մի ճանճ է իջել ու չի հեռանում:

Մորթն է թրթռում, երբ ճոճվող թփի

Տերևը  հանկարծ քսվում է նրան,

Եվ թրթռում է մորթի հետ նրբին՝

Ծաղկած մասրենու ստվերը վրան…

Հորովելներ են ոլորվում դաշտին,

Սարերի վրա գառներ են մայում…

Մանկության աչքեր, դուք եք այդ հորթին

Մասրենիների արանքից  նայում:

 

Համո Սահյանի <<Հորթը>> բանաստեղծության մեջ  հորթին կարելի է նկարագրել այսպես.

Հորթը նման է քանդակված տերևի, ականջը կախ, կիսախուփ աչքից արցունք է թափվում, լեզուն կանաչ է: